بررسی تاثیر درما ن فراشناختی گروهی بر باورهای فراشناختی، اضطراب و هراس اجتماعی دانش آموزان پسر مضطرب متوسطه ی شهر درگز

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر درما ن فراشناختی گروهی بر باورهای فراشناختی، اضطراب و هراس اجتماعی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه ی مضطرب شهر درگز بود. نمونه شامل 30 دانش آموز بود که به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. دانش آموزان به دو گروه تقسیم شدند (آزمایش و کنترل). آزمودنی ها پرسشنامه های باورهای فراشناختی، اضطراب و هراس اجتماعی را تکمیل کردند. 10 جلسه ی روان درمانی اجرا شد. نتایج مانکوا از نظر آماری معنی دار بود. درمان گروهی فراشناختی باورهای فراشناختی (007/. > ,p775/8f= )، اضطراب (001/. > ,p754/28 f=) و هراس اجتماعی (017/. > ,p732/6 f=) را در گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل کاهش داد. به علاوه، تاثیر درمان گروهی فراشناختی بر باورهای فراشناختی (032/. > ,p11/5f= )، اضطراب (006/. > ,p28/9f= ) و هراس اجتماعی (020/. > ,p30/6f= ) طی مدت 1 ماه تداوم یافت